정책은 관념적, 감성적이어서는 안 되고, 명확한 학술적 근거나 연구 자료, 대조군 등으로 설명되어야 한다. 관념과 감성의 결과와 어긋나게 적용되는 정책을 관념과 감성으로 결론 짓기 위해 의도된 설문지로 검증하는 것, 이제 그만하자. 파견교사가 장학사로 되는 경우가 많으니 이를 새로운 승진 체제로 인식하는 부작용이 생겼다. 장학사로 많이 진출하는 파견 분야일수록 파견교사가 되기 위한 스펙 쌓기에 혈안이다. 역량에 의한 교육 본질이 아닌 조건을 갖추기 위한 권력 지향의 스펙으로 장학사와 장학관이 된 교육 관료가 미래 지향적인 정책을 추진할 수 있을까. 도 교육청의 특정 대면 연수에 요즘 세태와 맞지 않게 많은 교사가 몰리는 이유를 잘 헤아려야 한다. 파편화되어 가는 개인과 조직을 효율적으로 이어 통합, 협업..