학폭 가산점과 성과상여금은 안 되고, 부장 교사 가산점은 되고……. 다른 지역에도 있는지는 모르겠지만 우리 지역에 부장 교사 가산점 제도가 생겼습니다. 부장 교사를 기피한다는 것은 어제오늘의 일이 아니었고 근본적인 해결책이 필요하다는 요구가 많았습니다. 하지만 부장 교사 가산점 제도가 근본적인 해결책은 아니라고 봅니다. 학교폭력 예방 및 .. 교육 언설 2018.07.30
다면평가! 근무성적평정! 성과상여금! 근무성적평정, 흔히 근평이라고 합니다. 교사의 다면평가 40%와 관리자 60%를 더해서 결정됩니다. 물론 교감과 교장도 학교장과 교육청에서 근무평점을 매기고 이것을 근거로 승진대상 및 발령 순위로 사용합니다. 그래서 승진이나 교장 발령을 앞둔 교감들은 부지런히 교육지원청을 드나.. 학교 리더십 2017.01.29
선생님에게 근심과 걱정이란? 항상 짧은(?) 여름방학을 마치고 개학이 시작되었습니다. 설렘과 근심과 걱정이 교차한다는 선생님들이 많습니다. 선배선생님도, 동료도, 후배선생님도 개학에 대한 감정은 비슷한 것 같습니다. 하지만 예전에 비하여 설렘보다 근심과 걱정이 더 많은 듯 합니다. 그리고 근심과 걱정이 아.. 교육 언설 2015.08.23
우리는 관심과 협력을 위한 존재입니다. 다수의 아이들이 대회에 출전하기 위하여 학교에서 비교적 먼거리를 이동해야 될 일이 생겼습니다. 시내버스를 타고 가려니 안전사고 위험과 시간이 많이 걸리는 애로사항이 있어서 관리자에게 조언을 구하니, 학교 선생님들의 자가용으로 수송하라고 했습니다. 선생님들 자가용으로 .. 학교 리더십 2015.06.25
도취된 선생님보다 행복한 선생님이 되십시오. 인센티브의 폐허에 대해서는 교육담론 '인센티브는 마약이다.'에서 자세히 다루었기 때문에 사탕을 비롯한 물질적인 것을 보상의 수단으로 제공하는 것에 대한 교육적 가치와 부작용에 대해서는 재론하지 않겠습니다. 그렇지만 물질적인 보상과 열정을 구별하지 못하여, 물질적인 보상.. 학교 리더십/신규교사 멘토링 2014.10.07
학생들을 가르치기 싫은 것이 아닙니다. 일제고사를 반대하는 선생님들에게 학생들을 저렇게 가르치기 싫어하는 사람들이 어떻게 선생님이 되었을까? 저렇게 가르쳐서 평가받는 것을 싫어하는 사람들은 능력이 없는 선생님들이라고 이야기하는 분들이 있습니다. 학교경영 잘해서 실적 많이 남기면 자동적으로 학교평가에서 .. 교육 언설 2013.12.26
똑같이 하면 바뀝니다. 수업은 뒷전이고 아이들에게는 인기관리만 하지만 학부모에게는 페스탈로치처럼 행동하는 선생님이 있습니다. 든든한 경제적인 배경으로 학교와 동료를 우습게 생각하며 돈으로 모든 것을 해결하려는 선생님이 있습니다. 열심히 수업준비하는 동료와 후배에게 격려보다는 힘빠지는 말.. 학교 리더십 2013.12.19
인센티브는 마약이다. 아이들이 정말 싫어하는 것이 있습니다. 예를 들면 고학년이 되면 대부분의 아이들은 수학을 본능적으로 싫어합니다. 물론 다른 교과목에 비해 해결과정이 복잡하고 어렵기 때문에 본능적으로 회피하는 것입니다. 그럴때 마다 수학의 중요성을 이야기하며 여러가지 훈계로 설득을 하지.. 교육 언설 2013.10.20
학교 교육의 문제, 리더십으로 해결, 특히 인간관계 형성 2010학년도에 경상남도교육청에서 주관하는 연구학교 도움자료 개발위원으로 위촉되어 일년간 활동을 하였다. 주 내용은 현재의 연구학교가 내실이 없고 수준이 옛날에 비해서 상당히 떨어지고 있으니 도움이 될만한 자료를 만들어 제공하자는 것이었다. 나름대로 취지도 좋고 의미가 있을 것 같아 .. 학교 리더십 2011.04.16