학교 평론: 미립

학교는 4세대 neis와 킬러문항으로 심각하게 불편하고 불안하다. 언론에 도배되고 있는 구체적인 불편과 불안은 차치하고 정보화 강국인 우리나라에서 지금의 4세대 neis 오류가 왜 생겼을까? 우리나라에서 아주 중요한 대학입시를 하필 지금 왜 건드려서 불안하게 할까? 둘 다 인식의 문제다. 그들에겐 중요하지 않기 때문이다. 우리 학교가 열심히 했는데 언론에 보도된 실적이 없어요? 그게 왜 필요해요? 평가 요소에 포함되어 있어요. 없다고 하세요. 열심히 했는데 안타깝잖아요? 그럼 됐죠? 학생들 열심히 가르쳤으면 된 거죠. 만족도 조사에 '아주 미흡'으로 표시하여 보냈어요. 그게 문제가 돼요? 아니! 우리가 그만큼 열심히 도와줬잖아요? 우리만큼 잘해주는 학교가 어디 있어요? 그분들은 그걸 모르겠죠. 억울하지도..

neis가 업그레이드될 때마다 오늘 같은 불편이 되풀이되어서 이번에는 오랫동안 준비했고 지능형이라고까지 했으니 뭔가 다를 줄 알았는데, 준비와 대처가 많이 아쉽다. 한창 열정적으로 교사할 때의 학교에서 평소에 잘 알고 지내던 후배가 1년간 기간제 교사 계약을 한 적이 있었다. 그런데 휴직했던 교사가 중간에 복직을 희망했다. 그러면 후배 기간제 교사는 자동적으로 기간제 교사 계약이 종료된다. 그 후배는 근무 환경이 더 좋은 다른 학교에 1년간, 추후 안정적으로 연장 계약을 할 수 있는 기회가 있었다. 하지만 기간제 교사 희망이 없는 계약 학교의 사정에 마음이 흔들려서 그런 기회를 포기했었다. 내겐 그런 사정으로 마음 흔들리게 한 일말의 책임도 있었다. 그래서 그런 상황이 몹시 불편했다. 복직하려는 교사에게..

학교 업무 총량제가 가능한 제안일까? 행정업무를 포함한 학교 업무를 제대한 교원이라면 이 주장이 실효성이 없다는 것을 대번에 안다. 첫째, 학교 업무의 총량을 정량화할 수 있나? 둘째, 학교 업무를 어떤 도구로 어떻게 측정할 것인가? 셋째, 학교 업무가 더하고 뺄 수 있는 독립적인 단위인가? 넷째, 새롭게 늘어날 학교 업무만큼 덜어낼 만큼 덜 중요한 학교 업무가 있나? 만약 이 정책이 시행된다면 절차는 뻔하다. 첫째, 학교의 업무를 세분화하여 보고하라. 둘째, 덜어낼 업무를 협의하여 보고하라. 셋째, 학교 업무 총량제를 준수 여부를 보고하라. 다섯째, 학교 업무 총량제의 만족도(의도된) 조사에 응하라. 학교 업무 총량제라는 업무만 하나 더 늘어날 것이고 총량제를 준수하느라 학생에게 중요한 업무가 부실해질..

학교 앞에서는 확성기 있는 힘껏 틀어놓고 새되게 선거운동 하지 마시라. 교사 때부터 교감인 지금까지 의아한 게 있다. NEIS의 활용이다. 전산화하면 종이 문서의 출력 이외의 좋은 점이 많아야 하는데 그다지 없는 것 같고, 심지어 종이로 출력해서 제출해야 하는 게 태반이다. 그리고 전산화를 빌미로 입력해야 할 것만 나날이 늘어나고 있다. 필요한 것을 검색한 후 콕콕 선택하여 바로 전송하거나 조건을 입력하여 검색하면 해당하는 것을 자동으로 구성하여 일정함 형식으로 출력하거나 전송할 수 있도록 하는 게 어렵지 않을 텐데, 기술의 변화에 맞지 않게 이런 교육행정 자동화와 효율화는 왜 미지근한지 모르겠다. 전보와 승진의 인사 업무에서 각종 통계까지 획기적인 업무 효율화가 이루어질 텐데 이유가 뭘까? 어떤 이는 ..

사소하지만 오랫동안 굳어져서 생활의 일부가 된, 어떤 이의 눈에는 대수롭지 않은 생활 습관으로 인식되는 관념적 행위가 부딪히면 후자는 그 사소함의 침범이 아무렇지도 않지만 전자는 자기 인생에 대한 모독이라 생각한다. 소통은 상대방에 대한 진정한 관심에서 비롯된다. 대화의 기술은 그다음이다. 결정권을 가진 권위나 권력을 가진 사람이 그것을 따라야 될 사람의 상황을 속속들이 알고 있지 않으면서 대수롭지 않게 어떤 일을 시키면 그것을 따라야 될 처지의 사람들은 하는 척만 한다. 어떤 교육활동을 꾸준히 하고 있는데 갑자기 그것을 방해하는 다른 활동을 툭 던지면 이것도 저것도 되지 않는 방해 공작일 뿐이다. 교육활동이 제대로 실천되어 효과가 있으려면 그것을 실천할 사람들의 일상을 속속들이 알고 존중해야 한다. 실..

긴 추석 연휴가 출근을 힘들게 했다. 교원능력개발평가 neis 설정을 마무리하고 해당되는 교원들에게 내용을 알리고 협조를 바랐다. neis 교원능력개발평가 설정 작업으로 오전 시간을 다 보냈다. 학부모 대상 설명은 2학기 교육과정 설명회와 안내장으로 할 것이고 학생들은 다모임 시간을..

수업 실험을 했습니다. 주제 중심 통합 수업을 했습니다. 특정 교과의 단원과 학습 목표의 범위를 넘은 새로운 교과, 새로운 단원으로 재구성했습니다. 그래서 특정 교과 단원과 학습 목표를 판서할 수가 없었습니다. 대신에 칠판에 주제를 적고 수업을 진행했습니다. 철저하게 학생 중심..