학교 평론: 미립

초등교장 자격연수 후기 '내가 이토록 교장을 갈망했던가?' 원고를 마무리했다. 몇 사람, 몇 군데에 보내서 출판할 가치를 물어보고 그렇지 않으면 자비로 인쇄해서 원하는 분들에게 보낼 생각이다.  갑질예방 연수 방법이 갑질이면, 그걸 자각하지도 못하는 걸 어떻게 해야 하나?  여러 번 강조했지만, 교육청의 민주적인 학교문화 조성과 학교 공동체의 인권 함양 의지가 교감을 힘들게 하지 않는다고 확신한다. 다만 그 의지가 균형을 잃어 애초에 원하던 목표에서 벗어난다면-벗어났다면 균형을 회복해야 한다.  특정 정당 출신이라고 여러 번 강조하며 사람을 소개하거나 노골적으로 전교조 출신이나 자기 코드에 맞는 교감을 공개적으로 치켜세워 위화감을 조성하고, 노조 자료를 갑질 모니터링 공식 참고 자료로 반영한다든지, 많은..

1. 지구 기후 변화 위험성을 바라보는 관점이 두 가지. 하나는 지금까지처럼 기후와 기후 변화를 일으키는 자연환경을 인간이 조절할 수 있는다는 기후 위기. 다른 하나는 인간이 예상과 빗나가는 급격한 기후 변화와 그것을 일으키는 자연의 변화를 인간의 기술로 통제할 수 없다는 기후 정의. 우리는 때와 장소에 따라 자기 정당성을 위해 기후 위기와 기후 정의를 뒤섞어 사용. 나는 기후 정의에 가까운 사람. 자연림을 말살하여 그 속에 살고 있는 생물을 몰살하곤 꾸준히 에너지와 물을 사용해야 하는 공원(정원)을 조성하곤 생태전환이라 하는 것에 동의할 수 없음. 학교의 텃밭과 화단, 학교 부지를 토목 건설 기계로 싹 다 밀어 인간 우선의 공간을 만들곤 생태전환교육이라 일컫는 것에 동의할 수 없음. 지금의 위기 앞에 ..

7. 친절(親切) 친절 (親切), 대하는 태도가 매우 정겹고 고분고분함. 또는 그런 태도. 고분고분하다는 굽신거리거나 아부하는 태도와는 거리가 있는 ' 말이나 행동이 공손하고 부드럽다.'이다. 교원의 친절은 동료와 학생과 학부모를 대할 때, 대결, 비교, 주종, 상하 관계가 아닌 사람이 사람을 위하는 태도이어야 한다. 사람은 타인의 상황을 늘 고려하여 말하고 행동하지 않는다. 교원 역시 학교 구성원이나 민원인과 대화할 때 교원의 수준에서 그들의 말과 행동을 평가한다. 교원이 알고 있는 정보와 지식-특히 교육 관련은-이 특별한데도, 교원은 교원과 소통하는 시간이 많기 때문에 응당 그들과 교원을 동일시하여 말한다. 그들이 묻는 것, 그들에게 알려야 하거나 필요한 정보, 그들로부터 필요한 정보는 교원의 수준으..

그냥 이유 없이 아무것도 하기 싫은 날.중학교 학부모이자 지역 활동가이자 우리 학교 선생님인 분과 중학교의 현 상태와 변화를 위한 여러 가지 이야기를 나누었다. 적당한 긴장감이 있는 동반자적 관계를 유지하며 장기적인 안목으로 학교의 변화를 유도하자는 내용이었다.텃밭에 양..

기다리는 공문이 있었다.교장 선생님과 상의한 후 신청을 했다.경남교육청과 제주교육청에서 주최하고 주관하는 4.3과 인권연수였다.작년에 신청하려 했는데 긴장된 초임 교감 시절이라 엄두를 내지 못했다.연수대상자에 익숙한 선배가 있어서 공항까지 같이 가자고 했더니 비행기 예매..

강의를 많이 들었다. 전국 단위의 연수도 많이 다녔다. 석학을 만나는 기쁨도 누렸다. 교육학의 단골로 등장하는 파렴치한 학자도 만났다. 대중매체가 만든 말만 있고 내용이 없는 강사의 강의와 책에 심취했었다. 해외에서 교수하다 국내에 들어 와 유명세를 타는 강사의 강의도 들었다...

개인적으로 양력보다 음력을 좋아합니다. 그래서 두 아들의 생일도 음력으로 하고 있는데 다행히 싫어하지 않고 좀 특별함을 즐기는 듯합니다. 오늘은 음력 1월 1일 설날입니다. 올해의 다른 소망도 있지만 오늘을 '나'를 인정하는 첫날로 삼겠습니다. 나는 노안입니다. 신체 나이를 떠나..